SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ALFABETIZAÇÃO NO 1º ANO – TEMA - DIA DOS PAIS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ALFABETIZAÇÃO NO 1º ANO – TEMA “DIA DOS PAIS

Turma: 1º ano do ensino fundamental
Duração: 6 aulas (50 min cada)
Tema: Dia dos Pais – laços familiares e afetividade

Justificativa geral:
A data do Dia dos Pais oferece oportunidade para desenvolver a alfabetização inicial com significado. Os gêneros selecionados estimulam leitura e escrita emergente, consciência fonológica, oralidade e criatividade, respeitando hipóteses de escrita e diferentes modelos de família.

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🌟 Aula 1 – Parlenda temática: "Meu papai querido"

🎯 Objetivos:

• Desenvolver consciência fonológica com texto rimado.

• Memorizar e recitar parlenda.

• Reconhecer rimas e sons iniciais.

📌 Habilidades BNCC:

• EF01LP02: Reconhecer correspondências entre fonemas e grafemas.

• EF01LP05: Ler e recitar textos memorizados.

📚 Conteúdo:

Parlenda adaptada sobre o pai:

Meu papai querido
É tão divertido.
Conta muitas histórias,
Cheias de memórias.

🧭 Metodologia:

1️⃣ Apresentar parlenda em cartaz ou slide.
2️⃣ Ler em voz alta, marcando o ritmo.
3️⃣ Repetir com os alunos, em coro.
4️⃣ Identificar as rimas: querido/divertido; histórias/memórias.
5️⃣ Escrever as palavras no quadro separando sílabas.

✍️ Atividades:

• Circular rimas no texto impresso.

• Copiar verso favorito no caderno.

• Desenhar o “papai divertido”.

✅ Avaliação:

• Participação na leitura.

• Reconhecimento de rimas.

• Interesse na atividade.

🎨 Recursos:

• Cartaz ou slides com a parlenda.

• Fichas com as palavras.

• Lápis de cor e caderno.

💡 Observação:

• Incentive todos a participar, mesmo quem não lê convencionalmente.

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🌟 Aula 2 – Lista: “O que gosto de fazer com meu pai”

🎯 Objetivos:

• Identificar o gênero lista.

• Produzir escrita com apoio.

• Ler palavras familiares.

📌 Habilidade BNCC:

• EF01LP06: Produzir listas com apoio.

📚 Conteúdo:

Modelo de lista:

Jogar bola
Passear no parque
Ler histórias
Fazer desenho

🧭 Metodologia:

1️⃣ Conversar sobre atividades feitas com o pai ou responsável.
2️⃣ Registrar ideias no quadro, formando uma lista coletiva.
3️⃣ Ler a lista com a turma.
4️⃣ Copiar a lista no caderno com apoio.
5️⃣ Ilustrar cada item.

✍️ Atividades:

• Completar lacunas de lista impressa (ex.: J_g_r b_l_).

• Desenhar as atividades.

• Ler para um colega.

✅ Avaliação:

• Escrita legível (aceitar hipóteses).

• Reconhecimento das palavras.

• Participação na conversa.

🎨 Recursos:

• Cartaz com a lista.

• Folhas de atividade.

• Lápis de cor.

💡 Observação:

• Respeite variações familiares (avô, tio, mãe que faz papel de pai).

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🌟 Aula 3 – Bilhete: “Para meu papai”

🎯 Objetivos:

• Reconhecer o gênero bilhete.

• Compreender a função comunicativa.

• Produzir bilhete com apoio.

📌 Habilidade BNCC:

• EF01LP09: Escrever bilhetes com apoio do professor.

📚 Conteúdo:

Modelo de bilhete:

Papai,
Te amo muito!
Vamos brincar hoje?
Beijos.

🧭 Metodologia:

1️⃣ Apresentar o bilhete em cartaz.
2️⃣ Ler coletivamente.
3️⃣ Identificar as partes: para quem, mensagem, despedida.
4️⃣ Planejar bilhete no quadro com ajuda dos alunos.
5️⃣ Escrever bilhete individual em folha decorada.

✍️ Atividades:

• Copiar bilhete modelo.

• Ilustrar com coração, flores ou pai e filho.

• Ler para um colega.

✅ Avaliação:

• Clareza na cópia (respeitar hipótese).

• Coerência da mensagem.

• Participação oral.

🎨 Recursos:

• Cartaz com bilhete.

• Papéis decorados.

• Lápis de cor.

💡 Observação:

• Incentive mensagens para avô, tio ou cuidador quando necessário.

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🌟 Aula 4 – Receita: “Receita de um Papai Feliz”

🎯 Objetivos:

• Ler e interpretar texto instrucional.

• Produzir escrita funcional com apoio.

• Desenvolver vocabulário afetivo.

📌 Habilidade BNCC:

• EF01LP07: Ler e escrever instruções curtas.

📚 Conteúdo:

Modelo de receita:

Receita de um Papai Feliz

1. Dê um abraço bem forte.

2. Fale “eu te amo”.

3. Brinque com ele.

4. Dê um presente feito por você.

🧭 Metodologia:

1️⃣ Apresentar receita em cartaz.
2️⃣ Ler coletivamente.
3️⃣ Conversar: o que mais podemos colocar na receita?
4️⃣ Acrescentar ideias no quadro.
5️⃣ Copiar ou completar a receita no caderno.

✍️ Atividades:

• Completar frases: Dê um ______ bem forte.

• Ilustrar passos da receita.

• Ler para o colega.

✅ Avaliação:

• Participação na leitura.

• Clareza na cópia.

• Interesse em criar.

🎨 Recursos:

• Cartaz com receita.

• Caderno ou folha impressa.

• Lápis de cor.

💡 Observação:

• Valorize o afeto expresso nas falas dos alunos.

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🌟 Aula 5 – Cantiga adaptada: “Papai eu te amo”

🎯 Objetivos:

• Trabalhar leitura com ritmo.

• Memorizar texto curto.

• Explorar rimas e sons.

📌 Habilidade BNCC:

• EF01LP05: Ler e recitar textos memorizados.

📚 Conteúdo:

Cantiga adaptada:

Papai eu te amo
Com todo meu coração.
Te dou um abraço,
Te faço um canção.

🧭 Metodologia:

1️⃣ Ler a cantiga no cartaz.
2️⃣ Bater palmas para marcar ritmo.
3️⃣ Repetir em coro.
4️⃣ Identificar rimas: amo/coração, abraço/canção.
5️⃣ Circular rimas no texto impresso.

✍️ Atividades:

• Copiar versos curtos no caderno.

• Completar lacunas (P_p_i __ te __).

• Ilustrar a cantiga.

✅ Avaliação:

• Participação na leitura.

• Reconhecimento das rimas.

• Interesse na ilustração.

🎨 Recursos:

• Cartaz com cantiga.

• Folhas para cópia.

• Lápis de cor.

💡 Observação:

• Incentive a musicalidade.

• Inclua gestos ou coreografia simples.

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🌟 Aula 6 – Culminância: Varal do Dia dos Pais

🎯 Objetivos:

• Socializar produções.

• Valorizar expressão oral.

• Fortalecer autoestima dos alunos.

📌 Habilidades BNCC:

• EF01LP05 e EF01LP09.

📚 Conteúdo:

• Exposição dos textos trabalhados (parlenda, bilhete, lista, receita, cantiga).

🧭 Metodologia:

1️⃣ Organizar um “varal” na sala com barbante e pregadores.
2️⃣ Cada aluno escolhe textos para pendurar.
3️⃣ Leitura para colegas ou para a turma.
4️⃣ Roda de conversa: o que aprendemos sobre nossos pais?
5️⃣ Encerramento com parabéns coletivo.

✍️ Atividades:

• Pendurar textos.

• Ler em voz alta.

• Conversar sobre o que mais gostam de fazer com o pai.

✅ Avaliação:

• Participação na socialização.

• Clareza ao ler.

• Interesse em expor o trabalho.

🎨 Recursos:

• Barbante, pregadores.

• Cartolinas.

• Textos produzidos.

💡 Observação:

• Convide pais ou responsáveis se possível.

• Respeite diferentes configurações familiares.

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🌈 Sugestões gerais para o professor:

✅ Aceite escritas iniciais espontâneas.
✅ Valorize o processo.
✅ Respeite diversidade familiar: avôs, tios, mães, padrastos.
✅ Use imagens para apoio.
✅ Inclua momentos de desenho.