📘 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DIA DOS PAIS (6 AULAS)
🎯 Objetivos gerais:
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Valorizar a figura paterna e diferentes formas de paternidade.
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Desenvolver leitura e escrita em múltiplos gêneros textuais.
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Aproximar os alunos de textos de autores reconhecidos.
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Incentivar expressão afetiva e crítica.
🎯 Justificativa geral da sequência:
O Dia dos Pais é uma data cultural importante que oferece oportunidades para discutir afetos, relações familiares e respeito à diversidade. Utilizar textos literários de autores renomados amplia o repertório, promove o letramento literário e permite reflexões profundas, mesmo em anos iniciais.
📗 AULA 1 – Texto de opinião (crônica curta)
Gênero: Crônica / Texto de opinião
Texto sugerido: Pais e Filhos (trecho da crônica de Carlos Drummond de Andrade)
"Ser pai não é só transmitir o sobrenome, mas dar o próprio coração, às vezes sem receber nada em troca."
Justificativa do texto:
Escolher Drummond garante acesso a um autor consagrado com linguagem acessível e reflexiva. A crônica permite discutir criticamente o papel do pai, indo além do comercial ou tradicional.
Atividades:
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Leitura coletiva e explicação do trecho.
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Discussão: o que o autor quer dizer? Concordam? Por quê?
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Registro de um parágrafo com opinião pessoal.
BNCC: EF15LP01, EF15LP04
📗 AULA 2 – Poema
Gênero: Poema lírico
Texto sugerido: Meu Pai (Vinicius de Moraes)
"Pai, afasta de mim este cálice de mágoa e rancor,
Dá-me tua mão firme, teu peito seguro,
Para eu não ter medo do escuro."
Justificativa do texto:
Vinicius é referência em poesia brasileira. Mesmo com temas adultos, selecionando trechos adequados é possível trabalhar afeto, imagem paterna, musicalidade e metáfora de forma acessível.
Atividades:
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Leitura em voz alta com pausas.
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Conversa sobre imagens poéticas.
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Produção de um poema individual sobre o pai ou figura paterna.
BNCC: EF35LP08
📗 AULA 3 – Bilhete ou carta
Gênero: Carta pessoal
Texto sugerido: Carta-modelo adaptada de Monteiro Lobato (correspondência real entre ele e a filha, adaptada para clareza)
"Minha querida filha, espero que ao receber esta carta estejas contente e saudável. Papai sente saudades e pensa muito em você."
Justificativa do texto:
Monteiro Lobato é um clássico nacional. Usar carta real (adaptada) conecta a história à escrita afetiva, mostrando a função comunicativa e pessoal da carta.
Atividades:
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Leitura e análise das partes da carta.
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Planejamento coletivo de um bilhete ou carta.
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Escrita individual para o pai ou figura paterna.
BNCC: EF35LP10
📗 AULA 4 – Relato pessoal
Gênero: Memória/Relato autobiográfico
Texto sugerido: Infância (trecho) – Graciliano Ramos
"Meu pai me levava ao rio, e eu ficava quieto, olhando a água correr, ouvindo as histórias que ele contava."
Justificativa do texto:
Graciliano Ramos é leitura importante para formação cultural. Um trecho acessível oferece memória afetiva, modelo de relato pessoal e inspiração para escrita.
Atividades:
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Leitura comentada.
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Identificação de partes: quem? onde? o que aconteceu?
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Planejamento e escrita de um relato pessoal.
BNCC: EF35LP14
📗 AULA 5 – Convite
Gênero: Convite formal
Texto sugerido: Convite real adaptado de Ziraldo (inspirado em cartazes de evento do Menino Maluquinho)
"Convite Especial – Você está convidado para um dia cheio de alegria com seu pai. Data: __, Local: __, Horário: __."
Justificativa do texto:
Ziraldo é referência para crianças e seus convites ilustrados inspiram criatividade. Ele trabalha a função social do convite e a importância de clareza na informação.
Atividades:
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Analisar partes do convite.
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Planejamento coletivo.
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Criação de convite individual, com ilustração.
BNCC: EF35LP16
📗 AULA 6 – Culminância: Exposição e leitura
Gêneros trabalhados: Todos anteriores
Atividades sugeridas:
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Montar um mural ou varal com poemas, cartas, relatos e convites.
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Organizar apresentação para colegas, pais ou comunidade escolar.
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Leitura em voz alta dos textos.
Justificativa:
A socialização valoriza o trabalho do aluno, fortalece laços afetivos e incentiva expressão oral e confiança. É etapa essencial para a função social da escrita.
BNCC: EF15LP01, EF35LP14, EF35LP16
✅ SUGESTÃO DE ORGANIZAÇÃO EM SALA
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Cartazes com os textos de autores.
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Cópias impressas para leitura em duplas ou grupos.
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Rodas de conversa para interpretação.
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Produção escrita sempre acompanhada de planejamento (coletivo e individual).
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Momentos de ilustração para fortalecer expressão artística.
✨ Observação importante:
Para todas as atividades, discuta diversidade familiar, explicando que pai pode ser também avô, tio, padrasto, mãe solo que faz papel de pai, etc. Valorize todos os tipos de cuidado.
