Sequência Didática de Matemática– Campo Multiplicativo – 3º Ano

  SEQUÊNCIA DIDÁTICA – Campo Multiplicativo – 3º Ano

🎯 Tema: Explorando a multiplicação no cotidiano

📘 Habilidades da BNCC:

• EF03MA03 – Resolver e elaborar problemas de multiplicação envolvendo significados de adição de parcelas iguais e contagens por agrupamento.

• EF03MA05 – Utilizar estratégias de cálculo mental e algoritmos para resolver situações de multiplicação e divisão.

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AULA 1 – Descobrindo a multiplicação com repetição

Objetivo: Compreender a multiplicação como adição de parcelas iguais.
Metodologia: Conversa inicial, manipulação com tampinhas, registro no caderno.

📝 Atividades:

1. Represente: 2 + 2 + 2 + 2 como uma multiplicação.

2. Complete: 5 + 5 + 5 = ___ × ___ = ___

3. Use tampinhas para formar 4 grupos de 3. Quantas tampinhas no total?

4. Quantas pernas têm 6 cadeiras?

5. Desenhe 3 grupos de 4 balões.

6. Quantos olhos há em 5 bonecos?

7. Se cada flor tem 5 pétalas, quantas pétalas há em 7 flores?

8. Complete a tabela:

   Soma Repetida	Multiplicação	Resultado
   3 + 3 + 3	___ × ___	___

1. Resolva: Um pacote tem 6 figurinhas. Quantas figurinhas há em 4 pacotes?

2. Jogo: Role um dado 2 vezes. Multiplique os números e desenhe os grupos.

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AULA 2 – Jogando com grupos e filas

Objetivo: Relacionar multiplicação com organização em filas e colunas.
Metodologia: Atividade corporal, representação gráfica, ficha ilustrada.

📝 Atividades:

1. Desenhe 3 filas com 5 bolas em cada. Escreva a multiplicação.

2. Organize 4 colunas com 6 laranjas. Quantas laranjas no total?

3. Resolva: 5 × 3 usando desenho.

4. Jogo: "Multiplique o tapete" – desenhe tapetes com grupos de objetos.

5. Filas	Colunas	Total
   2	6	___

6. Complete:

   Forme pares com 7 bonecos. Quantas pernas no total?

7. Desenhe a organização de 4 prateleiras com 5 caixas cada.

8. Resolva: 6 × 4 = ?

9. Multiplique por agrupamentos:

   • 3 caixas com 9 lápis = ?

   • 2 sacos com 8 bolinhas = ?

10. Crie um desafio de filas com objetos da sala.

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AULA 3 – Problemas de verdade com multiplicação

Objetivo: Resolver problemas simples com situações reais.
Metodologia: Leitura e interpretação de problemas orais e escritos.

📝 Atividades:

1. Pedro tem 4 caixas com 6 carrinhos. Quantos carrinhos no total?

2. Na escola, há 5 salas com 8 carteiras cada. Quantas carteiras?

3. Uma lanchonete vende 3 combos com 2 hambúrgueres cada. Quantos hambúrgueres?

4. Se cada criança ganhou 7 figurinhas e são 6 crianças, quantas figurinhas?

5. Um caderno tem 10 páginas. Quantas páginas há em 3 cadernos?

6. Lucas fez 5 desenhos por dia durante 4 dias. Quantos desenhos?

7. Se cada sacola tem 9 balas, quantas balas há em 2 sacolas?

8. Uma árvore tem 6 galhos e cada galho tem 4 ninhos. Quantos ninhos?

9. Crie um problema com o número 7.

10. Resolva o problema criado por um colega.

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AULA 4 – Caça aos problemas multiplicativos

Objetivo: Produzir e resolver problemas criados pelos alunos.
Metodologia: Trabalho em dupla, escrita e troca de problemas.

📝 Atividades:

1. Escreva um problema de multiplicação com brinquedos.

2. Escreva um problema com o tema "escola".

3. Resolva o problema do colega.

4. Marque a operação usada em cada problema (adição ou multiplicação).

5. Desenhe a situação do seu problema.

6. Resolva: "Cada amigo trouxe 3 livros. Vieram 5 amigos. Quantos livros?"

7. Substitua números em um problema dado e resolva.

8. Complete: Se 2 pacotes têm 12 bolachas no total, quantas bolachas tem 1 pacote?

9. Imagine que cada aluno tem 4 lápis. Se há 8 alunos, quantos lápis?

10. Reescreva um problema com os próprios dados da turma.

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AULA 5 – Brincando de feira com multiplicação

Objetivo: Usar a multiplicação em contextos de compra e venda.
Metodologia: Simulação de feira com fichas e produtos fictícios.

📝 Atividades:

1. Cada maçã custa R$ 3,00. Quantas custam 5 maçãs?

2. Compre 4 pacotes de pipoca a R$ 2,00. Quanto pagou?

3. Cada doce custa R$ 1,50. Compre 6 doces. Qual o total?

4. Se um cacho de banana custa R$ 4,00, quanto custa 3 cachos?

5. Você comprou 7 brinquedos de R$ 5,00. Qual o valor total?

6. Crie um problema com um produto da feira.

Produto	Preço Unitário	Quantidade	Total
Bolo	R$ 2,00	4	___

1. Complete a tabela:

   Um cliente quer 3 garrafas de suco a R$ 6,00 cada. Quanto ele gasta?

2. Escolha 2 produtos da feira e monte um problema.

3. Resolva um problema criado por outro grupo da turma.