🎯 Sequência Didática – Tonicidade das Palavras
🔸 Tema:
Tonicidade das Palavras: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas
🔸 Duração:
3 a 4 aulas de 50 minutos cada.
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🚀 Objetivos:
Compreender o conceito de sílaba tônica.
Identificar a sílaba tônica nas palavras.
Classificar palavras em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Ampliar o vocabulário e desenvolver a consciência fonológica e ortográfica.
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📜 Habilidades da BNCC:
EF04LP11: Ler e escrever palavras, identificando regularidades ortográficas e prosódicas (acento e tonicidade).
EF04LP12: Utilizar conhecimento sobre a segmentação silábica, tonicidade e acentuação para aprimorar a escrita e a leitura.
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🔍 Conteúdos:
Sílaba tônica: conceito e identificação.
Classificação das palavras quanto à tonicidade: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Regras de acentuação.
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🎯 Metodologia – Passo a Passo das Aulas
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🧠 Aula 1 – Descobrindo a sílaba forte!
Objetivo: Compreender o conceito de sílaba tônica.
🗣️ Aquecimento: Diga palavras em voz alta e peça para os alunos baterem palmas na sílaba mais forte.
📜 Explique: O que é sílaba tônica (a sílaba mais forte na palavra).
🔤 Atividade: Leve cartões com palavras simples (ex.: sofá, lâmpada, janela, café, tambor) e peça que os alunos digam qual é a sílaba mais forte.
🎨 Dinâmica: Jogo do eco – você fala a palavra e os alunos repetem dando mais força na sílaba tônica.
📝 Registro: Atividade no caderno – separar palavras em sílabas e marcar a tônica com uma bolinha ou sublinhado.
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📚 Aula 2 – Conhecendo oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas
Objetivo: Classificar palavras quanto à tonicidade.
📖 Explicação:
✔️ Oxítonas – última sílaba forte.
✔️ Paroxítonas – penúltima sílaba forte.
✔️ Proparoxítonas – antepenúltima sílaba forte.
🧠 Dicas Visuais: Utilize cartazes com exemplos e esquemas coloridos.
🃏 Atividade Lúdica:
Distribuir cartões com palavras.
Cada aluno lê sua palavra e vai até o cartaz correspondente (oxítonas, paroxítonas ou proparoxítonas).
📝 Atividade Escrita:
Classificar listas de palavras fornecidas pelo professor.
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🎲 Aula 3 – Aprendendo com jogos
Objetivo: Consolidar a aprendizagem da classificação tônica.
🎯 Jogos:
Bingo da Tonicidade: Cada cartela possui palavras. O professor sorteia a classificação (ex.: “oxítona”) e os alunos marcam se tiverem.
Caça-palavras: Procurar palavras e classificá-las.
Dominó da Tonicidade: Peças com palavras de um lado e a classificação de outro.
🎭 Desafio oral: O professor diz palavras e os alunos fazem gestos:
👉 Palmas para oxítonas,
👉 Batem na mesa para paroxítonas,
👉 Mãos na cabeça para proparoxítonas.
📝 Produção no caderno: Criar frases usando palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
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⭐ Aula 4 – Avaliação e fixação (opcional)
✍️ Avaliação com atividades de:
✔️ Separação silábica.
✔️ Marcação da sílaba tônica.
✔️ Classificação.
📜 Produção de cartazes ou mini dicionário ilustrado com as palavras classificadas.
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✅ Avaliação:
Participação nas dinâmicas.
Correção das atividades do caderno.
Observação nas atividades orais e nos jogos.
Avaliação final (se aplicada).
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🧰 Recursos:
Car
tolinas e cartazes.
Cartões com palavras.
Quadro e pincel.
Fichas, dominós, bingos impressos.
Giz ou fita crepe para marcações no chão (dinâmicas).
