PROJETO: “Viajando no Mundo da Leitura”
1. JUSTIFICATIVA:
A leitura, desde os primeiros anos da infância, contribui para o desenvolvimento da linguagem, da imaginação e da construção de sentidos sobre o mundo. Ao ouvir histórias, a criança amplia seu repertório linguístico, afetivo e social. Este projeto visa incentivar o gosto pela leitura por meio de atividades significativas, lúdicas e integradas à rotina da Educação Infantil.
2. OBJETIVOS GERAIS:
- Estimular o interesse e o prazer pela leitura desde a infância.
- Desenvolver a escuta atenta, a imaginação e a oralidade.
- Ampliar o vocabulário e a capacidade de expressão das crianças.
- Criar vínculos afetivos com os livros e com o momento da contação de histórias.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Participar de rodas de leitura com atenção e curiosidade.
- Recontar histórias com apoio de imagens, objetos ou dramatizações.
- Reconhecer elementos da narrativa (personagens, cenários, ações).
- Estabelecer relação entre as histórias e suas próprias vivências.
4. PÚBLICO-ALVO:
Crianças de 4 a 5 anos (Grupo 4 e Grupo 5 da Educação Infantil)
5. DURAÇÃO:
1 mês (com possibilidade de ampliação)
6. CAMPOS DE EXPERIÊNCIA ENVOLVIDOS (BNCC):
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Corpo, gestos e movimentos
- Traços, sons, cores e formas
- O eu, o outro e o nós
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
7. HABILIDADES DA BNCC (Campos de Experiência):
- (EI03EF01) Demonstrar interesse pela leitura de diferentes gêneros, como contos, poemas e parlendas, explorando imagens e textos.
- (EI03EF02) Recontar histórias conhecidas ou inventadas, com base em livros, imagens, objetos e dramatizações.
- (EI03CG05) Respeitar e valorizar a produção do outro em rodas de leitura e de conversa.
8. METODOLOGIA:
O projeto será desenvolvido por meio de rodas de leitura diárias com diferentes gêneros textuais infantis (contos, fábulas, poemas, parlendas), utilização de fantoches, dramatizações, leitura de imagens, construção de livros coletivos, atividades artísticas relacionadas às histórias e visitas à biblioteca escolar ou cantinho da leitura. A mediação do professor será fundamental para tornar esse momento prazeroso e significativo.
9. ATIVIDADES PREVISTAS:
- Roda de conversa sobre livros e leitura
- Leitura diária de diferentes histórias
- Contação com fantoches e dramatizações
- Desenho e pintura sobre os personagens
- Criação de um mural “Nossa história preferida”
- Montagem do “Livro coletivo da turma”
- Visita à biblioteca ou cantinho da leitura
- Semana da Leitura com participação das famílias
10. RECURSOS UTILIZADOS:
Livros infantis, almofadas, fantoches, tecidos, papel sulfite, lápis de cor, cartolina, aparelho de som (para trilha sonora), celular/tablet (para leitura digital se houver), cantinho da leitura.
11. AVALIAÇÃO:
Será realizada de forma contínua e processual, por meio da observação das atitudes das crianças frente à leitura, sua participação nas rodas de histórias, a capacidade de recontar narrativas e expressar-se com criatividade. A avaliação terá caráter descritivo e formativo, valorizando os avanços individuais e coletivos.
12. CULMINÂNCIA:
Organização de uma “Tarde Literária” com exposição dos trabalhos produzidos, recontação de histórias pelas crianças para os colegas e familiares e apresentação dos livros coletivos.
